20. yüzyılın başları:
Kimya, biyoloji ve farmakoloji alanlarındaki bilimsel ilerlemeler eczacılığın geleneksel bitkisel tedavi yöntemlerinden ayrılıp modern ilaç üretimine yönelmesini sağladı. Bu dönemde eczaneler hem ilaç hazırlama hem de halka sağlık danışmanlığı sunma görevini üstleniyordu.
1950’ler – 1960’lar:
Endüstriyel ilaç üretiminin artmasıyla birlikte majistral ilaç yapımı azalırken, hazır ilaçların dağıtımı önem kazandı. ABD, Kanada ve Avrupa’da eczacılık eğitimi daha akademik bir yapıya kavuştu; eczacılar yalnızca ilaç hazırlayan değil, tedavide aktif rol alan sağlık profesyonelleri olarak tanımlanmaya başladı.
1970’ler:
“Klinik eczacılık” kavramı ortaya çıktı. İngiltere ve ABD başta olmak üzere birçok ülkede eczacılar; ilaç etkileşimleri, doz ayarlamaları ve hasta eğitimi konularında sağlık ekibinin parçası haline geldi. Üniversitelerde eczacılık müfredatlarına farmakoterapi, klinik farmakoloji ve hasta danışmanlığı dersleri eklendi.
1980’ler – 1990’lar:
Eczacılık eğitiminde laboratuvar uygulamaları, farmasötik teknoloji ve kalite kontrol konuları öne çıktı. Avrupa ve Kuzey Amerika’da akreditasyon sistemleri ve mesleki standartlar geliştirildi. Türkiye’de ise eczacılık fakülteleri yaygınlaşmaya başladı.
2000’ler:
Biyoteknoloji, moleküler biyoloji ve farmakogenetik alanlarındaki gelişmeler eczacılık eğitimine yeni dersler kazandırdı. Türkiye’de eczacılık fakülteleri sayısı arttı, araştırma merkezleri ve modern laboratuvarlar kuruldu. Eczacılar yalnızca ilaç dağıtımı yapan kişiler değil, aynı zamanda toplum sağlığına katkı sunan klinik danışmanlar olarak tanımlandı.
2010’lar ve sonrası:
Dijital reçete sistemleri, ilaç takip otomasyonları ve danışmanlık uygulamaları eczacılık hizmetlerinde yaygınlaştı. Türkiye’de eczacılık eğitimi klinik stajlarla güçlendirildi; müfredatlar ilaç yönetimi, farmakovijilans, farmakoekonomi ve toplum sağlığı uygulamalarını kapsayacak şekilde genişletildi. Eczaneler, aşı uygulamaları ve kronik hastalık yönetimi gibi ek hizmetlerle toplum sağlığının merkezinde yer almaya başladı.
2020 sonrası:
Sağlık sektöründe kalite standartlarının yükselmesiyle birlikte, Eczane Hizmetleri programı kalite güvencesi, Bologna süreci ve TYYÇ (Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi) ile uyumlu hale getirildi.
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO), 16/09/1994 yılında ve 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2 maddesi uyarınca kurulmuştur. Eczane Hizmetleri Programımız 2014 yılından beri öğrenci almaktadır.